La normativa reguladora de la atención educativa a los alumnos con necesidades educativas especiales indica que los centros contarán con medios personales para garantizar a dichos alumnos una educación de calidad.
Entre dicho personal complementario está incluida la dotación de fisioterapeutas.
El fisioterapeuta es un recurso personal de apoyo a los alumnos con necesidades educativas especiales que requieran adaptaciones significativas de los elementos del currículo escolar, por lo que desarrollarán sus actuaciones tanto en los centros educativos ordinarios como en centros específicos de Educación Especial.
En el ámbito educativo, el fisioterapeuta elabora y desarrolla un programa específico de actuación para aquellos alumnos cuyo informe psicopedagógico así lo contemple.
Una vez realizada la propuesta de intervención del profesional fisioterapeuta por parte de los Equipos, Departamentos de Orientación Educativa y Psicopedagógica o unidad competente en materia de discapacidad y dependencia, en el centro educativo se realizará la valoración y elaboración del programa de actuación con el alumno en materia de fisioterapia.
Las actuaciones que realizan los fisioterapeutas en los centros educativos no sustituyen a las que por prescripción médica determinen los facultativos (médico rehabilitador, neurólogo, etc) que en el ámbito sanitario tienen relación con estos pacientes.
En el centro educativo, los fisioterapeutas, como integrantes del equipo de apoyo al alumnado con necesidades educativas especiales, desarrollarán sus actuaciones a través de intervenciones directas, es decir, todas aquellas actuaciones en las que se utilicen técnicas fisioterapéuticas y estrategias aplicadas directamente sobre el alumno, individualmente o en pequeños grupos. Este tipo de sesiones no deberían superar los 45 minutos y su periodicidad se establecerá en el Plan General Anual del centro en función de las características de cada alumno, el número de alumnos que necesitan este tipo de intervención y la disponibilidad de profesionales en fisioterapia existentes en el centro. El fisioterapeuta también realiza intervenciones indirectas, es decir, todas aquellas tareas de documentación, valoración, coordinación y asesoramiento realizadas en ausencia del alumno y que inciden sobre su proceso educativo. En la Programación General
Anual del centro y en el Plan de Atención a la Diversidad se establecerán las medidas organizativas necesarias para garantizar la coordinación de todos los profesionales relacionados con cada alumno que presenta necesidades educativas especiales y su relación con la familia.
Las funciones del fisioterapeuta en el centro educativo son:
- Colaborar en la identificación y valoración de las necesidades de tratamiento de fisioterapia, valorando el nivel de desarrollo motriz, control postural, autonomía funcional, desplazamientos y las ayudas técnicas que precise para su acceso al currículo escolar.
- Elaborar y aplicar un programa de intervención para cada alumno a partir de los conocimientos técnicos y procedimientos propios de la fisioterapia.
- Enseñar al alumno a conocer, potenciar y utilizar sus posibilidades motrices.
- Asesorar e informar a los profesores y otros profesionales del centro en lo relativo al posicionamiento del alumno y manejo de las adaptaciones de acceso para favorecer el aprendizaje del alumno.
- Elaborar el plan de trabajo, la memoria anual y los informes relativos a los alumnos con los que ha trabajado.
- Adaptar los equipamientos específicos para facilitar el acceso de los alumnos al currículo.
- Elaborar programas preventivos que eviten o retrasen la evolución negativa derivada de la patología de cada alumno (problemas respiratorios, digestivos, osteoarticulares, musculares, etc.).
- Informar y asesorar a las familias en cuanto a la movilidad y correcto posicionamiento de sus hijos para que los hábitos y técnicas de movilidad funcionales adquiridos en el centro educativo tengan continuidad en la vida cotidiana y faciliten su autonomía personal.
- Establecer y mantener canales de comunicación con otros profesionales o instituciones que favorezcan el intercambio de conocimientos e información con el fin de optimizar las actuaciones con el alumnado en materia de fisioterapia.
En el Colegio San Pio X de Majadahonda contamos con el espacio y material adecuado para el desarrollo de esta actividad. La sala de fisioterapia cuenta con material específico de fisioterapia necesario, habitualmente constituido por colchonetas de distintas densidades, espejo, banco sueco, espalderas, cuñas de distintos tamaños, rulos, paralelas regulables, camilla eléctrica, balones tipo “bobath”, silla o banqueta con ruedas regulables en altura, juguetes y material de estimulación. Debido a la importancia de prevenir y tratar las patologías de columna vertebral en el medio escolar, contamos también con aparatología para ejercitar la musculatura de la columna vertebral.